“6:10起床洗漱，收拾寝室；6:40在班级寝室群发寝室内务照片，生活委员负责检查监督；6:50出寝，去食堂吃早饭；7:30之前到图书馆教室自习；每天下课在图书馆自习，规律作息”这是每个软三班同学的在校生活写照。在班导佟琳老师的带领下，历时一年，随着班级制度和规则的不断完善，班级中的一切都井井有条，无论是学习氛围还是素质管理，都显具成效。

学习片段：从大一起课前交手机，到现在的自控管理，离不开佟老师的监督和勉励，课堂上同学们认真学习，相互探讨。导员及科任老师悉心教学，班级学习氛围浓郁高涨。有意培养的自主学习的好习惯，即使是课间也常见同学们一起探讨研究的身影，分方向进入不同的环境，同学们也依旧保持着这一习惯，对我们日后的人生也带来深远影响和意义。

素质培养：“不成规矩，无以成方圆”可以说是贯彻班级上下的培养理念，力求学习能力和素质培养两手抓，追求全方面人才培养发展。按时上课，晚自习全勤，规定校服日正装出勤已经养成了习惯。严格遵守学校校规校纪，疫情期间佩戴口罩，注意防控，积极配合。

课间剪影：注重劳逸结合，在课间组织进行小范围活动，例如象棋等项目，益于身心，同学们也积极响应参与，在校生活虽然学习艰苦，也能怡然自乐。

    综述，一个班级的团结凝聚力，也能给班级氛围带来极大的影响。班级其实就是一个互相影响的生命场，在这个温馨的集体大家庭中，大家共同携手进步，有真挚的情谊，有受益一生的教导，也学到了以后立身的知识和本领，这才是真正的集体的力量。